中國(guó)電力網(wǎng)訊(通訊員 金瀟) “推優(yōu)薦才”第一階段培養(yǎng)工作開(kāi)展以來(lái)，江蘇徐塘發(fā)電有限責(zé)任公司科學(xué)謀劃、精心組織，制定全面系統(tǒng)的培養(yǎng)、選拔規(guī)劃，真正做到把想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀青年選出來(lái)、用起來(lái)，助推江蘇公司打造“推優(yōu)薦才”的“金字招牌”，跑出建設(shè)一流企業(yè)的青春加速度。
堅(jiān)持“一人一策”，精準(zhǔn)幫扶增實(shí)效。培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合“推優(yōu)薦才”青年入職年限、崗位類別、技術(shù)水平等開(kāi)展綜合分析，對(duì)培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)、考核管理等方面工作進(jìn)行了認(rèn)真梳理、反復(fù)推敲，制定分類別、分層次、分階段的“推優(yōu)薦才”青年成長(zhǎng)成才的培養(yǎng)方案。該公司黨委組織把關(guān)，根據(jù)導(dǎo)師工作經(jīng)歷、熟悉領(lǐng)域、專業(yè)特長(zhǎng)和“推優(yōu)薦才”青年性格特點(diǎn)、短板弱項(xiàng)、發(fā)展方向，選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的中層管理人員或?qū)I(yè)骨干作為導(dǎo)師。按照“缺什么幫什么”原則，采取“一人一策”方式，由導(dǎo)師制定專屬培養(yǎng)計(jì)劃，助力青年提升業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，加快人才培養(yǎng)速度、縮短周期。
堅(jiān)持“一人一月”，聯(lián)學(xué)交流聚合力。將27名青年按照專業(yè)和部門交叉設(shè)置為5個(gè)培養(yǎng)小組，采取“月度組長(zhǎng)輪值”辦法，每月由小組推選或自薦一名輪值組長(zhǎng)，并確保每名青年“一人一月”都有機(jī)會(huì)成為輪值組長(zhǎng)。在該公司團(tuán)委的統(tǒng)一安排下，由輪值組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員定期開(kāi)展跨部門跨專業(yè)聯(lián)學(xué)、集中學(xué)習(xí)研討、青年志愿服務(wù)等特色小組活動(dòng)，并每月形成一次學(xué)習(xí)成果，由當(dāng)月小組長(zhǎng)作為代表進(jìn)行匯報(bào)交流，強(qiáng)化交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在培養(yǎng)青年職工團(tuán)隊(duì)意識(shí)的同時(shí)，不斷提升他們的團(tuán)隊(duì)管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力。
堅(jiān)持“一人一檔”，精準(zhǔn)考察優(yōu)選拔。強(qiáng)化“推優(yōu)薦才”青年全員的日常管控，采取“公司抓總、部門抓落實(shí)”的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)全員成長(zhǎng)檔案“一人一檔”，及時(shí)跟蹤、定期考察、動(dòng)態(tài)更新，將青年學(xué)習(xí)情況、工作成效、導(dǎo)師評(píng)價(jià)等情況收錄在檔案中，作為后續(xù)選拔晉級(jí)的重要參考，全面掌握青年職工培養(yǎng)情況，不斷激發(fā)青年職工干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動(dòng)力。
堅(jiān)持“兩月一考”，以考促學(xué)強(qiáng)本領(lǐng)。引導(dǎo)青年深讀細(xì)悟《習(xí)近平談治國(guó)理政》等馬克思主義經(jīng)典著作，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，不斷提升“推優(yōu)薦才”青年政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。由各黨支部定期開(kāi)展規(guī)章制度、公文撰寫、仿真機(jī)筆試、檢修技能比武等技術(shù)技能培訓(xùn)，幫助青年職工攻克“本領(lǐng)恐慌”“能力危機(jī)”。由工作小組統(tǒng)籌每?jī)蓚€(gè)月開(kāi)展一次理論或?qū)嵅倏荚?，考試結(jié)果取平均分，占第一階段最終測(cè)評(píng)20%，計(jì)入日常培訓(xùn)得分。同時(shí)，根據(jù)日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，每季度撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，每季度進(jìn)行導(dǎo)師評(píng)價(jià)打分，每半年現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果、進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，以考促學(xué)、以學(xué)促用，切實(shí)把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)績(jī)。
評(píng)論